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文学院第四期青年学者学术论坛预告
2022-09-07 16:16     (浏览量:)

会议时间:2022914日(周三)14:0016:40

会议地点: 豁然楼B310,腾讯会议808740749

报告1资治通鉴纲目提要研究

报告人:郁辉

报告时间:14:00-14:40

内容简介:理学宗师朱熹在史学方面,继承了孔子编写《春秋》时微言大义的原则。将义理史学推向一个新的高度。从凡例的制定和运用凡例重写历史。尤其是国家分裂等敏感时期的历史,用史学正统来彰显和强化偏安一隅的那些国家政权的政治权利。读史明理,融入理学思想的历史写法值得当代学者探讨研究。

 

报告2中学古诗文情境教学法漫谈

报告人:范伟

报告时间:14:40-15:20

内容简介:《义务教育语文课程标准》(2022年版)特别强调语文教学的“情境化”,作为中学阶段重要教学内容的古代诗文,也应该追求“情境教学法”。本报告认为,中学阶段要做好古诗文的“情境教学”,应该努力追求两个情境,即“现实情境”和“历史情境”。“现实情境”是指学生应该走出教室,走入地方文化山水,通过学习地方古诗文文献带动一系列语文知识与能力的学习。“历史情境”就是要明确文学作品生成时的历史背景,这样可以避免刻板印象及随意解读。

报告3凯文.哈特《诗歌与启示》的中西哲思

报告人:吕冰

报告时间:15:20-16:00

内容简介:凯文·哈特被哈罗德·布鲁姆称为这一代最杰出的澳大利亚诗人,《诗歌与启示》作为其现象学阐释三部曲中的第二部,从内容上对澳洲当代知名诗人进行了富有东方哲学色彩的重释,而在方法论层面,哈特教授注入了胡塞尔、海德格尔现象学中的共识部分,以及当今法国最负盛名的哲学家让-吕克·南希的解构主义理论。本报告通过梳理书中对空性、意形差异、有限性超越等禅宗内容的理解,从诗学层面分析其与现象学还原理论以及南希解构理论的呼应之处,并透过这些阐释,对中西诗歌的创作动力、形式、界限及意义融合进行深度思考。

报告4浅谈俄罗斯礼仪与习俗

报告人:李冰

报告时间:16:00-16:40

内容简介:本报告将从俄罗斯的问候礼仪、禁忌习俗、待客之礼等方面对俄罗斯文化进行解读,使大家多维度了解俄罗斯文化,同时,也帮助大家有效地解决在跨文化交际过程中所遇到的问题,避免出现文化休克现象。

                                                                      文学院

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